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孩子学习困难是因为什么啊

南昌治疗多动症_南昌医院附属儿科医院_南昌二七医院时间:2016-08-27 09:39 南昌治疗多动症_南昌医院附属儿科医院_南昌二七医院来源:http://www.ncekyy.net 作者:南昌二七儿童医院 浏览:
文章摘要:所谓学习困难孩童,是指接连两个学期以上各主课成果均在班级中居于落后名次,但无脑损伤病史,亦无显着躯体与精力方面的疾病,智商大于或等于的孩童。

  所谓学习困难孩童,是指接连两个学期以上各主课成果均在班级中居于落后名次,但无脑损伤病史,亦无显着躯体与精力方面的疾病,智商大于或等于的孩童。家长都期望“望子成龙望女成凤”,可是孩子学习一向欠好也没有方法,也不傻也不呆但就是不通这一窍,本来这种孩子是学习困难,可是他们的智商并不低。下面南昌二七儿童医院专科主任为大家详细讲解下。

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  我国儿童学家的大量调查表明,学习困难的儿童与其智力水平有一定关系。例如一份资料表明:学习困难儿童组的智商平均为93,21,明显低于学习优良儿童组的确良113,95。但智力因素并非单一因素,学习困难儿童组中也有1/4的智商在100以上,有的孩子甚至达120以上。可见,智力水平不高并非是学习困难的惟一原因,许多非智力因素的影响是不可忽视的。

  首先,家庭环境对儿童学习有很大影响。有些父母从不关心孩子的学习情况,既不监督也不检查,任其发展,然而当孩子交上了极差的学习成绩单时,他们就大发雷霆,不打即骂,结果使孩子产生逆反心理。也有些父母虽然很关心孩子的学习情况,但对孩子在学习中遇到的困难却无能为力,只是要求孩子如"填鸭"般地伏案学习再学习,结果使得孩子产生厌学情绪。

  其次,要重视学习困难儿童的性格特征和行为问题。许多调查资料表明,具有内向性格,学习兴趣低下以及多动,易分心,固执,笨拙,冲动和孤僻的儿童中学习困难者的比例较大,尤其是多动,易分心的儿童,在学习时注意力很难集中,容易受外界干扰,这就妨碍了学习能力的获得,使他们对学习内容的理解和掌握比较困难,从而滋长厌学情绪,并与学习困难形成恶性循环。

  第三,少数学习困难儿童在课堂学习时,其协调能力,反应能力都很差,无法举一反三,只好死记硬背。此外,这些小学生缺乏与同学们的沟通能力,遇到搞不懂的问题很少向学习成绩好的同学请教,并且因学习成绩差产生自悲感。儿童教育专家指出,这些儿童大多数是由于家长过分溺爱所致,或本该由孩子自己做的事被家长所代替,或将孩子限制在高楼大厦内,不让他们与其他孩子玩,这些都对儿童的社会化发展和社会适应能力的提高很不利,首先就影响到了孩子的学习能力和学习成绩。

  通过南昌二七儿童医院专科主任以上所述,对于学习困难儿童的情况要具体情况具体分析,绝不能将孩子学习成绩差单纯归究于智力低下。家长,教师和儿童教育工作者应将教育重点放在干预非智力因素的缺陷方面。

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